Den undervisningssituation jag tänker på är masterutbildning i folkhälsovetenskap med studenter från hela världen och med olika grundutbildning, varierande ålder, olika erfarenhet och möjligheter till IT etc. Det har visat sig att studenterna gärna sätter sig tillsammans med personer som på olika sätt liknar de själva. Detta är tvärtemot vad man skulle önska eftersom en av fördelarna med en sådan här sammansättning är att ta vara på olikheterna och att bilda smågrupper där deltagarna har varierande bakgrund och har olika erfarenheter av bla IT.

Jag har valt IT-verktyget wikis för använding i grupparbeten. Det pedagogiska problem jag valt är att försöka skapa förutsättningar för grupparbeten där arbetet verkligen sker i grupp och där studenternas olika erfarenheter är en förutsättning för att lösa uppgiften. Situationen är alltför ofta att uppgiften omdelbart delas upp i smådelar där var och en åtar sig att göra en del och att man sen bara sammanställer beståndsdelarna till en 'gemensam' produkt, men att ingen interaktion mellan medlemmarna i gruppen skett. Inget lärande sinsemellan har förekommit.

I den bästa av världar skulle en introduktion till wikis ske av någon som kan ge stöd till samtliga så att var och en får den tekniska kunskap de behöver för att ge sig i kast med själva uppgiften. Dator för var och en samt lokal där arbetet kan äga rum bör ordnas. I kursen skulle jag lägga in tid, samt förklara varför, där alla finns på plats. Själva arbetsuppgiften skulle jag vilja tänka igenom så att det ämne de ska studera, den forskningfråga de ska fundera kring, är rätt avgränsad. Eftersom syftet här är mer att få till stånd grupparbeten med hjälp av verktyg som främjar detta är inte själva ämnet huvudsaken.

Eftersom man både jobbar lite individuellt med wikis samt tillsammans kan vars ens erfarenheter tas tillvara. Jag tror att de olika möjligheterna med wiki gör att studenterna vill bidra till slutprodukten och att det är roligare att arbeta tillsammans än att bara göra sin del. Att man kan olika saker är här en förutsättning. De kan lära av varandra. Förutom syftet med att arbeta i grupp, lär de sig också att söka referenser, e-böcker, söka filmer, bilder etc, textredigering, design mm. Jag tror att tekniken, wikis, givet att de får en bra introduktion som alla kan ta del av och utrustning, kan stödja samarbetet och därmed lärandet.